AI w edukacji: Ryzyko potrójnej abdykacji
AI w edukacji: Ryzyko potrójnej abdykacji
W rozmowie z Agnieszką Kosiak, trenerką biznesu i edukatorką, poruszamy kluczowy temat efektywnego wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) w edukacji. Zidentyfikowała ona trzy główne samoograniczenia, które mogą prowadzić do tzw. „abdykacji”: społeczne, cyfrowe i pokoleniowe.
Abdykacja społeczna polega na oddaniu władzy maszynom, co może zagrażać ludzkiej kreatywności. Cyfrowa abdykacja wskazuje na dominację inżynierów nad humanistami, co może ograniczać różnorodność myślenia. Z kolei abdykacja pokoleniowa dotyczy przekazywania odpowiedzialności edukacyjnej dzieciom, co stawia dorosłych w trudnej sytuacji.
Kluczowym elementem wprowadzenia AI do edukacji jest zrozumienie jej potencjału. Niestety, obecnie wiedza na ten temat jest niewystarczająca. Dlatego prowadzę cykl szkoleń dla nauczycieli, aby zwiększyć ich świadomość na temat możliwości, jakie niesie ze sobą sztuczna inteligencja.
Na podstawie: Źródła
